A csíkszeredai születésű kisebbség- és oktatáskutató szociológus, Mandel Kinga tanulmánykötete összefoglalja a romániai magyar oktatással, azon belül is hangsúlyosabban a székelyföldi oktatási kérdésekkel foglalkozó különböző időben, helyen és kontextusban megjelent tanulmányait. Az írásokban neveléstudományi, szociológiai, oktatáspolitikai és stratégiai megközelítések mellett változásmenedzsment és oktatás-gazdaságtani megközelítésekkel találkozhat az olvasó. Alapvetően két nagyobb témát jeleznek a főcímek: A romániai magyar közoktatás változásban tanulmányaiban a szerző azt vizsgálja, hogy mennyire tekinthető sikeresnek vagy hátrányosnak a székelyföldi oktatás, mekkora iskolázottsági és oktatási egyenlőtlenségek léteznek, mennyire eredményesek a székelyföldi diákok az országos és a nemzetközi megmérettetéseken, hogyan zajlanak az egyes oktatási reformok, milyen mintákat követnek, mennyire felelnek meg a világtrendeknek, és mennyire megalapozottak, kidolgozottak, illetve milyen mértékben korrigálják azokat? Az egyes reformok hatásmechanizmusainak vizsgálatából kiderül, milyen esélyei vannak egy romániai többségi–kisebbségi konszenzusos felsőoktatás-politika megvalósulásának az európai keretrendszerben. A második egység (A romániai magyar felsőoktatás-politika tendenciái) tulajdonképpen a szerző könyvként is megjelent 2005-ös doktori disszertációját bontja ki A román felsőoktatás-politika 1990-2003 közötti változásairól (Kolozsvár, Presa Universitarâ Clujeanâ). Az elsősorban a téma iránt érdeklődő szakembereknek ajánlható kötetet irodalomjegyzék és angol nyelvű összefoglalás teszi teljessé. "www.kello.hu © minden jog fenntartva"