A globalizáció és a népmozgások hatására egyre több társadalomban jelenik meg a több- vagy kétnyelvűség; ezt a jelenséget kutatja a nyelvész Schmidt Ildikó, éspedig két tudományág – a szociolingvisztika és a nyelvpedagógia – segítségével, vagyis a kétnyelvűség makro- és mikrószintű vizsgálatával. A szociolingvisztika lehetőséget teremt a társas terekben felszínre kerülő – azaz emergens – kétnyelvűség elterjedésének nyomon követésére; a nyelvpedagógia az egyén tekintetében vizsgálja a nyelvtudás kialakulását. Az első rész (Bevezetés) után a szerző a vizsgálódásainak fogalmi bázisát írja körül, illetve utal a kérdéskör elméleti és gyakorlati szempontjaira (Az emergens többnyelvűség fogalma).