Régóta vitatott kérdés: hány évesen kezdjen egy gyermek idegen nyelvet tanulni? A rendszerváltás előtt - azon túl, hogy az orosz volt a kötelező nyelv - a nyelvoktatás tíz éves kor körül kezdődött, s nem véletlenül. A szakértők között széles körben elterjedt nézet szerint ugyanis ekkortól terhelhető egy gyermek a Der, Die, Das-szal vagy az angol igeidőkkel. Egy idegen nyelv megtanulásához ugyanis szükség van a szóbeli-írásbeli anyanyelvismeret megszilárdulására, hogy az idegen nyelvvel való találkozás ne okozzon zavart a gyermeknél. Aztán 1990 után, az angol és német nyelv előretörése mellett megjelent a korai nyelvtanulás gyakorlata is. A könyv szerzője, a gyakorló idegennyelvtanár egyértelműen amellett teszi le a voksát, hogy van létjogosultsága a korai nyelvtanulásnak. Jelen könyv is azért született, hogy bemutassa: miért és milyen módon van lehetőség erre. A bevezető után elsősorban elméleti fejtegetések következnek a korai nyelvtanulásról mint jelenségről, a gyermek tanulási és gondolkodási mechanizmusairól, a tanári kompetenciákról, vagy a nyelvfejlesztés módszereiről. Ezt követően a kötet azokat a gyakorlati ötleteket sorolja fel, amelyek segítségével, játékosan, családias környezetben lehet nyelvet oktatni a kicsinyeknek. A kötetet számos fénykép és ábra színesíti, és a szakkifejezések jegyzéke zárja.